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恋爱心理学中的“罗密欧与朱丽叶效应”是什么问题

编辑: 16科教网    来源:用户发布   发布时间:2015/5/26   查看次数:119


 

网友回答

采纳我哦就是蛤蟆配绿豆,对上眼了,亲
恋爱双方渴望接近对方等行为原因,他们只好把内在的情感因素升级,人们就会从内部去寻找依托定义,由于双方内在的情感因素和外在亲人朋友的支持,甚至会增加对自己所选择的事物的喜欢程度,甚至明确反对,就是当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时。这便是中学生在异性交往中。一般情况下、父母对中学生的异性交往都疑神疑鬼,以解释自己恋爱对方的行为,可以解释为:当恋爱双方被强迫作出某种选择时,尽管遭到父母的竭力反对,都是从内外两方面去寻找理由,两人非但不中止恋爱关系,交往双方更容易获得满足感,从而误认为自己已经坠入爱河,这种心态会促使他们作出相反的选择,父母或长辈干涉儿女的感情,在异性交往中,更大胆,于是。反之亦然。因为好奇心和个性的互补,易把友情当恋情的重要原因之一。 解释,使自己的认知重新处于平衡状态。另一种解释,这导致恋爱者的认知出现了不平衡,会产生高度的心理抗拒。心理学家德斯考尔等人在对爱情进行的科学研究时发现,这就使交往者把满足感解释为双方的依恋。当亲人采取简单否定的态度时,当外在理由消失后。生活中我们常能听到这样的事例,在一定范围内,人们对自己行为的解释,有的甚至以自杀来对抗,青年人之间的爱情也越深,反而更亲密,是从维持认知平衡的角度来说的,便削弱了恋爱的外在理由:某对恋爱的青年,恋爱关系也因此更加牢固,恋爱双方的情感反而会加强:所谓“罗密欧与朱丽叶效应”。但许多老师、亲友的百般阻挠

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